Programa CENPAT ABIERTO- Domingo 10/06

Programa

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ACTIVIDAD INTEGRADORA

CONSIDERANDO las competencias desarrolladas este año, elaboremos una  publicación o presentación que incluya:

a) Noticias comentadas  sobre los cambios en los estados y los bloques regionales, especialmente la Unión Europea.

b) Un artículo comentado o con textos seleccionados con notas aclaratorias,  que muestre la relación entre Argentina y China en la actualidad, considerando las características de un país socialista que está cambiando.

c) Revisar los wikilibros para proponer una ruta para recorrer varios continentes utilizando distintos medios de transporte.

d) Alarma ambiental: revisando todos los problemas ambientales mencionados

elaboremos una carta abierta a los jóvenes donde llamemos la atención sobre esos problemas en forma creativa. AQUI LA CARTA DE LA TIERRA

e) Africa: producción de alimentos – hambre – inestabilidad  ¿ Cómo se relacionan allí ?

Leer información sugerida en el blog y utilizar citas de artículos o noticias para establecer esas relaciones en un informe breve que rescate sistemas agrarios, problemas ambientales y socio-políticos existentes en Africa, relacionados con la soberanía alimentaria.

Globalización y espacios rurales

Unidad 6. Espacios rurales: Los usos del suelo. Actividades Agrícolas y ganaderas. Agroturismo. Estructuras sociales y económicas en el espacio rural.

Actividades:

1.-Esos temas serán incluídos en un mapa conceptual buscando información que presentaremos con las carpetas de recursos.  Debemos tener en cuenta:

a) Sistemas agropecuarios en el mundo ( destino, tecnología, tipo de cultivos)  y estructura de los espacios rurales (paisajes rurales,  parcelamiento: tamaño, forma). Tengan en cuenta la presentación de la entrada anterior.

b) Las imágenes o dibujos agregados como recursos en los nodos centrales.

c) Enlaces a páginas de ofertas de agroturismo en Europa, Asia, Africa y Oceanía. VER EJEMPLO

2.- Las estructuras sociales y económicas de espacios rurales con sistema capitalista, socialista y mixto, serán presentadas resaltando sus características(a)  en un cuadro donde incluiremos ejemplos (b), localización (c), datos y/o gráficos (d) .

3.- Leer y analizar concepto y opiniones de los que debaten sobre el problema de Soberanía Alimentaria. Agregar un comentario a esta entrada sobre ese tema.

¿ QUE ES la Soberanía Alimentaria?  Información de la Cátedra Abierta de la Universidad Nacional de la Plata.

VER SITIO ESPAÑOL Gastronomía y…

Muchas NOTICIAS  SOBRE EL FORO EN MALI , Africa

CIUDADES GLOBALES

Consulten este sitio para analizar las características que tienen que tener las ciudades que se consideran globales. 

Busquen información sobre

– LONDRES

– PARIS

– TOKIO

– NUEVA YORK

– OTRAS

Teniendo en cuenta las características vistas para verificar que son ciudades globales.

MAS INFORMACION EN  Perfil de Ciudades , publicación de Naciones Unidas.

PARA BUSCAR NOTICIAS recuerden que anticipamos en el buscador el tipo de problemas que hay en las ciudades: edificación, urbanización, circulación, pobreza,  Ordenamiento,  articulación de redes de transportes, etc.

EJEMPLO AQUI

Espacios urbanos

Iniciamos la competencia N°5:

Aplicar y asociar conceptos de las Ciencias Sociales en  la interpretación de la organización del espacio urbano.

Analizaremos:

  • Proceso de urbanización.
  • Evolución de las ciudades.
  • Funciones urbanas. Ciudades pequeñas y medianas. Ciudades globales.
UTILIZAREMOS para eso LA GUÍA 5 ( ver pestaña)

Un espacio para compartir con estudiantes y docentes de geografía.